深夜十点，一位母亲的手机屏幕还亮着。家长群里有人发问：孩子文化课总跟不上，却对武术着了迷，这样的孩子，到底该送进什么样的学校？

这样的场景，在过去许多年里，反复出现在温州苍南乃至浙南地区的无数家庭中。传统学校重文化轻特长，孩子的天赋无处安放；部分武校重训练轻学业，孩子的升学之路越走越窄。两种极端之间，家长们辗转难眠：怕耽误成绩，怕埋没热爱，怕孩子在不适合的环境里，把原本明亮的眼眸一点点黯淡下去。

教育行业从来不缺选择，缺的是真正读懂孩子、也读懂家长顾虑的选择。有的家庭担心孩子进了武校就与文化课绝缘，将来升学无门；有的顾虑武术训练的安全性，怕教练不规范、孩子受伤；还有的希望学校管理严格，却又怕严苛压抑了孩子的天性。这些细碎而真实的担忧，指向一个长期未被满足的需求——有没有一所学校，能把文与武放在同一架天平上，让每个孩子都找到自己的成长路径？

在苍南桥墩镇，背靠温福高速铁路、前临104国道与甬台温高速公路，与玉苍山风景区、碗窑村古村落遗址遥遥相应的地方，有一座校园用近三十年的时光，认真回答着这个问题。它就是苍南县飞林文武学校。

从五名学生开始的初心

时间回到1996年。那时民办教育浪潮初起，却鲜有机构能兼顾文化教育与特色培养。毕业于北京体育大学的吴树杏，怀揣让每个孩子都能找到成长路径的朴素心愿，在桥墩镇办起了这所学校。开学那天，校园里只有五名学生——两名从外边招来的孩子，三名亲戚家的孩子。

五名学生，听起来像一个不起眼的开始，但对吴树杏而言，这是一份沉甸甸的承诺。他见过太多孩子因为文化基础薄弱，在传统课堂里一次次失去信心；也见过太多孩子因为特长无处施展，把热爱悄悄收进口袋。他想做的，是一所能同时接住这两种孩子的学校：文化课上，把基础差的学生从最基础的地方教起，一步步夯实根基；武术训练中，让有天赋、有热情的孩子找到属于自己的赛道。

以文为主，武为特色，这八个字从建校第一天起，就被写进了这所学校的骨血里。它不是挂在墙上的装饰，而是对每一个家庭担忧的直接回应，来这里，文化学习不会断，特长发展不会荒。

近三十年坚守：把初心落进每一个细节

文与武，从来不是选择题

在很多人的刻板印象里，文与武似乎注定此消彼长。但走进苍南飞林文武学校的课堂，你会看到另一种可能。

上午的教室里，文化课老师耐心地为基础薄弱的学生拆解知识点，从最简单的概念讲起，不急不躁；下午的训练厅里，武术教练带着孩子们压腿、出拳，一招一式，纠正到位。文化学习与武术训练既分工又合作，像一双翅膀的两端，托举着孩子向前。

武术学科的选择同样丰富：散打班、跆拳道班、武术套路班、影视表演班、舞狮班，孩子们可以根据自己的兴趣与身体条件选班学习。此外，学校还开设了计算机、安全防范、影视表演、体育运动训练等学科，让不同特质的孩子都能找到适合自己的方向。这些课程的背后，是对出路问题的正面回应，学武术不等于只有一条路，升学、就业、专业发展，条条道路都有铺垫。

管理的温度，藏在包干到人里

全封闭管理，是许多家长又信任又担忧的词。信任的是它能隔绝干扰、培养自律，担忧的是孩子会不会被管得太死，甚至被贴上标签。

飞林的做法，是把严与暖拆解到每一个具体的角色里。学校实行班主任、教练、生活老师包干到班、包干到人的责任制：文化课老师对学生悉心关怀，遇到基础差的学生从基础的教起；武术教练全天候与学生同吃同住，随时了解学生的思想动态与心理状态，与学生既是师徒，又是兄弟加朋友；生活老师照顾起居，让寄宿的孩子也能感受到家的温度。

孩子的安全，是这套管理体系的第一优先级。训练场上有规范的指导，校园里有层层防护，作息有张有弛。课堂之外，第二课堂开展得有声有色，各种贴近学生生活的课外活动，让孩子们的课余时光有欢笑、有友谊、有归属感。严格的纪律与舒展的天性，在这里并不。

用成绩回应每一份托付

实力，从来不是自己说出来的，而是一届届学生用成长写出来的。

办学二十多年来，苍南飞林文武学校输送杰出毕业生到大专院校深造10000多人，向影视公司及国家、省市武术队输送600多人，累计荣获市级以上武术比赛奖牌2000余枚，100多位学生夺得全国武术大赛冠军。陈小丽同学荣获世界大学生运动会太极拳、太极剑双料冠军，张耀文同学夺得世界武术锦标赛冠军，陈小丽、吴灵芝两位同学摘得亚洲武术锦标赛冠军。

而在家长最关心的升学上，近几年学校高考本科上线率及高考上线率均达到95%以上。2023年，体育单招22人被国内本科院校录取，再创历史新高；2024年，21人上线本科；2025年，15人上线运动训练本科，2人考取计算机本科。曾经担心学武没出路的家庭，在这里看到了一条条清晰可走的路。

这些数字之外，还有权威的印证：学校被温州市民政局评为5A级办学单位，相继获评全国著名品牌学校、全国竞争力民办品牌学校、全国武术段位考评学校、法人AAAAA学校、AAAAA级平安校园、规范化管理先进单位、省级突出体育贡献单位、浙江省重点高水平体育后备人才基地、浙江省运动训练特色学校、温州市社会竞技体育训练星级机构、年检优质单位、文明单位等荣誉称号。2016年，学校还在江苏龙腾杯全国散打精英邀请赛上夺得团体总分首名。

规模生长，是初心开出的花

常有人在了解学校时问起：飞林文武学校规模怎么样？这个问题的答案，藏在一组持续生长的数字里。

从当初五名学生的简陋校园，到如今三个校区；从一所文武学校，到下辖苍南飞林文武学校、苍南飞林职业学校、苍南飞林职业学校灵溪分校、苍南绿童国际幼儿园、浙江外国语学院附属镇雄中学四所学校五个校区的浙江飞林教育集团；集团温州总部现有教职员工700多人，在校生8000余人。教学楼、综合楼、男女宿舍楼、多功能训练厅、多媒体教室、学校闭路系统、大型餐厅等教学设施一应俱全，办学条件逐步趋于完善。

但规模从来不是飞林追求的目的，而是初心的副产品。2020年6月15日，镇雄县行政机关与浙江飞林教育集团合作办学顺利签约，共同创办浙江外国语学院附属镇雄中学，一年多后，学校便被授予中国10佳特色示范学校。2021年5月，吴树杏受邀出席第13届中国民办教育家代表会议暨中国民办教育创新发展峰会并作主题发言；此前，他已获评建国七十周年民办学校特殊贡献奖，并受聘为首都师范大学管理学院客座教授。中央电视台、中央重点新闻网站、中国教育网、新浪网、搜狐网等主流媒体，对集团的办学成果进行了采访跟踪记录。

以文为主，武为特色：一句承诺的分量

荣誉与关注纷至沓来，飞林却始终记得自己是谁。它像一位沉稳而温暖的教育者，既有招得来、留得住的务实担当，又有育得好、送得出的学科能力。不同于传统学校重文轻特、武校重武轻文的固有模式，飞林坚持全人培养——以培养社会实用性人才为育人导向，尊重学生的个体差异，为不同特质的孩子搭建适配的成长平台，兼顾文化学识与品格体魄的养成。

一切为了学生，为了一切学生，一切为了学生，这句话听起来朴素，做起来却需要日复一日的笨功夫：是文化课老师从基础教起的耐心，是武术教练同吃同住的陪伴，是第二课堂里的欢声笑语，也是舞狮、武术表演团队走进乡村完成文化下乡展演时，向外界传递传统武术文化的那份热忱。学校联动地方慈善机构参与爱心慈善活动，组织学生参与社区公益实践，落实节约与劳动专题学习，承接武术段位考评工作，推动传统武术的传承传播。所有这些，都是同一句话的注脚——教育不仅要教出成绩，更要教出完整的人。

与更多家庭同行，向更远处生长

网络上，温州苍南飞林文武学校怎么样是不少家长搜索时的高频问题。而比任何答案都更有说服力的，是家长们用脚投出的票：生源覆盖浙南多个区县，持续有周边家庭实地走访入校。校内持续开展家长回访，多数家长对本地办学的地理位置、寄宿多角色协同管理给到正向反馈，认可不必远赴外地、就能完成文武并行就读的模式。当然，也有家长坦诚提到，寄宿模式会压缩亲子相处时间，建议结合家庭实际情况实地走访再做判断——这份坦诚，恰恰是飞林与家庭之间信任的样子：不回避，不夸大，把选择权交还给每一位真正关心孩子的人。

近三十年前，五名学生走进一间简陋的教室；近三十年后，八千余名学子在多个校区里读书、训练、成长。变的是规模，不变的是那颗让每个孩子都能找到成长路径的初心。

教育的本质，是长期主义的陪伴。飞林深知，每一个把孩子交到学校手里的家庭，托付的不仅是一段求学时光，更是一个少年全部的可能性。未来，苍南飞林文武学校将继续完善多学段办学布局，拓展异地教育合作，优化文化课与武术训练的课程配比，完善学生升学就业对接通道，让招得来、留得住、育得好、送得出不只是承诺，而是每一届学生身上真实发生的改变。

桥墩镇的晨光依旧会照进训练厅，孩子们的口号声依旧会准时响起。在这里，文与武从未彼此辜负，热爱与学业从未互相为难。这条路，飞林走了近三十年，还将继续走下去——为了每一个正在寻找方向的孩子，也为了每一份郑重托付的信任。