每当高考志愿填报季来临，无数家庭围坐在灯下反复翻阅院校资料时，总绕不开几个共同的疑问：这所学校的实力究竟如何？孩子读四年，能学到真本事吗？对于关注兰州信息科技学院的考生和家长来说，除了就业率、校园环境这些常被提起的话题，还有一个更深层的关切，这所学校的技术创新能力怎么样，科研平台多不多？毕竟在智能时代，一所应用型大学能否让学生接触到前沿技术、参与真实的科研实践，直接决定了学生未来的竞争力。
这份关切并非多余。当下，人工智能、机器人、大数据等技术浪潮席卷各行各业，用人单位对应用型人才的要求早已不满足于会做题，而是希望毕业生具备解决复杂工程问题的实战能力。一所高校的科研平台数量、技术创新氛围，恰恰是学生获得这些能力的土壤。今天，我们就走进兰州信息科技学院，看看这所以信息科技为特色的民办本科高校，是如何在技术研发与实践创新的道路上踏实前行的。
初心不改：为智能时代培养实干家
从应用型定位中生长出的创新基因
兰州信息科技学院的前身是2002年成立的兰州理工大学技术工程学院。在那个独立学院普遍依附母体办学的年代，学校就已经意识到：应用型人才的培养，不能只靠课堂上的理论灌输，必须让学生在真实的技术环境中动手实践。2015年，学校获批首批甘肃省应用技术大学转型发展试点院校，应用型三个字从此深深融入办学的血脉之中。
2021年，学校正式转设为独立设置的民办本科高校，更名为兰州信息科技学院，开启了独立办学的新纪元。转型不是简单的更名，而是一次面向未来的战略选择：以智能+新工科为主体、数字+新文科协同发展，构建具有信息科技特色的学科体系，覆盖工学、管理学、经济学、理学、文学和艺术学六大门类，开设43个本科专业。这条路径的选择背后，是学校对时代趋势的敏锐判断，智能时代需要的，是心怀家国、内驱力足、实践创新能力强、能解决复杂工程问题的实干家。
求是、砺志、笃行校训里的科研态度
求是，是探求真知；笃行，是付诸实践。这四个字的校训，恰恰是学校技术创新工作的精神底色。在学校看来，科研不是论文发表数量竞赛，而是要于教学质量的提升、服务于地方产业的发展、服务于学生能力的成长。这种务实的科研观，决定了学校在搭建科研与实践平台时，始终围绕让学生真正受益这一核心展开。
平台为基：多层次科研实践体系的坚实支撑
12个现代产业学院：技术创新的主阵地
谈及科研平台，不得不提学校倾力打造的12个现代产业学院，机器人、人工智能、华为ICT、健康工程、无人机测绘等。这些产业学院并非挂牌了事，而是学校与行业头部企业深度共建的真实育人载体。
以华为ICT产业学院为例，学生在这里可以系统学习行业新技术，考取华为认证，将课堂知识与企业实际需求无缝对接。机器人、人工智能产业学院则聚焦智能时代最热门的技术方向，让学生在校期间就能接触到产业前沿。无人机测绘、健康工程等产业学院，则将技术应用拓展到更广阔的行业场景。对企业而言，这些平台是人才储备的前哨；对学生而言，这里是技术创新能力萌芽和成长的沃土。
99个实训中心与300余家校外基地：让创新落地生根
产业学院之外，学校的科研实践网络同样密集。校内建有99个实训中心，覆盖各主要专业群，学生不必等到毕业实习，从低年级开始就能走进实验室、实训室，在真实的设备与项目场景中锤炼动手能力。校外，学校与企业共建了300余家实践教学基地，中船集团、中粮集团、中建集团、中国核工业集团、吉利汽车、华天科技集团等知名企业都与学校保持着紧密的校企合作，学生的实习实训直接延伸到产业一线。
值得一提的是，学校已获批教育部产学合作协同育人项目127项。这个数字背后，是教育部对学校产教融合深度的高度认可，也意味着学校师生有大量机会参与由教育部牵头、企业协同的真实技术研发与教学改革项目。对本科生来说，能参与这样的项目，本身就是技术创新能力的宝贵历练。
以赛促教、以赛促学：竞赛场上的创新淬炼
科研平台的另一个重要延伸，是学校长期推行的以赛促教、以赛促学、赛教融合培养模式。近年来，学校学生在各类学科竞赛中累计获得国家奖项1000余项，全国大学生机械创新设计大赛国家一等奖、全国大学生电子设计竞赛国家二等奖、全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛国家一等奖……这些沉甸甸的奖项，正是学生技术创新能力最直观的证明。
竞赛不只是拿奖，更是完整的技术创新训练：从发现问题、设计方案，到搭建原型、反复调试，学生经历的是一个完整的工程创新闭环。在这个过程中，教师的科研能力也在同步提升，近年来学校累计授权专利340余项，产出教科研成果159项，为地方产业升级提供了实实在在的智力支持。
师资为魂：让创新有人引领
结构合理的双师双能团队
技术创新能力的培养，离不开高水平的引路人。学校现有教师800余名，其中硕士、博士学位教师占比近80%，高级职称教师占比近40%，尤其值得一提的是双师双能型教师占比近50%，他们既有扎实的学术功底，又有丰富的工程实践经验，是连接理论与产业的关键纽带。
学校还汇聚了一批重量级的智力资源：中国院士李培根，上海交通大学博士生导师胡洁，华中科技大学博士生导师王书亭，兰州理工大学原校长芮执元，兰州交通大学原校长李引珍等知名学者受聘担任客座教授。他们的加盟，不仅为学校科研方向提供高屋建瓴的指导，也让学生有机会聆听学术大家的教诲，开阔技术视野。
科研训练与联合培养：给学生更宽广的上升通道
学校为学生提供了系统的科研训练项目，支持本科生早早进入课题研究。2024届机械设计制造及其自动化专业的李同学，在校期间参与科研训练项目并发表学术论文2篇，最终通过学校与北京信息科技大学的联合培养项目获得推荐免试资格，考入国防科技大学攻读硕士研究生。这个故事生动说明：在应用型大学里，技术创新与学术深造并不矛盾，反而可以相互成就。
价值坚守：以父母之心，育创新之才
回望兰州信息科技学院的科研平台建设之路，贯穿始终的是以父母之心育人，帮助学生成就梦想的办学宗旨。学校深知，每一个实验设备、每一个产业学院、每一个竞赛名额的背后，都是一个学生对未来的期盼、一个家庭的信任。因此，学校在技术创新上的投入从不吝啬，在平台建设上从不敷衍，因为高质量就业是立校之本，而高质量的就业，恰恰建立在过硬的实践创新能力之上。
黄炜理事长常说，要办一所以学生为中心的百年大学。百年大学的标准是什么？或许就藏在这些细节里：学生在实训中心调试设备到深夜时，指导教师依然耐心陪伴；学生备赛遇到瓶颈时，团队导师连夜帮忙修改方案；学生走进华为ICT产业学院时，能学到与企业同步的。正是这些日复一日的坚守，让技术创新能力不再是口号，而是学生身上真实生长出来的本领。
与你同行：面向未来的创新之约
站在兰州新区1026亩的书院式校园里，看着西北第一校门迎来的新一届学子，兰州信息科技学院对未来有着清晰的规划：继续深化产教融合，拓展更多现代产业学院的合作维度，让科研平台更好地服务于43个本科专业的学生成长，让更多年轻人从这里走向央企国企、走向世界500强、走向更高的学术殿堂。
技术创新能力的培养，从来不是一蹴而就的事情，它需要时间的沉淀、平台的积累和一代代师生的接续奋斗。兰州信息科技学院用二十余年的坚守证明：一所应用型大学的科研平台可以很扎实，学生的创新之路可以很宽广。如果你正在寻找一所能让你真正动手实践、真正接触前沿技术的大学，不妨认真了解一下这所学校，她或许正是那个愿意陪你把梦想一步步变成现实的同行者。未来的路还很长，兰州信息科技学院将继续以求是之心探索，以笃行之志前行，与每一位学子共同书写属于智能时代的创新篇章。