南昌天行创世纪学校：正规私立小学机构用户力荐

2016年的南昌，一个深耕基础教育20年的团队，带着让江西孩子在家门口享受好的教育的初心创办了天行一中国际高中，开启本土国际化课程办学的探索。当时的他们，见过太多家庭为孩子的教育奔波辗转：幼升小要挑口碑好的私立小学品牌学校，小升初要挤破头抢热门校的名额，初升高又要重新适配新的课程体系和师资，每一次择校都像一场战役，家长耗心力，孩子耗精力。更揪心的是，不少有海外留学规划的家庭，不得不把孩子送到外地，错过陪伴的黄金期。2020年，这个团队投资2.8亿元，在湾里国家森林公园建成全新校区，升级为南昌天行创世纪学校，把办学学段拓展到小学、初中、高中，用十二年连贯的教育体系，为南昌的家长和孩子，铺出一条少些奔波、多些安稳的成长路。

十二年连贯：把择校的奔波，换成成长的安稳

幼升小的家长，最焦虑的是一步错步步错；小升初的家长，最头疼的是好不容易适应的节奏，又要推倒重来；初升高的家长，最担心的是孩子能不能衔接好新课程，会不会因环境变化掉队。这些焦虑，本质上都是分段办学带来的衔接痛——每一次学段切换，都要重新选学校、重新适应师资、重新融入集体，孩子的学习状态易波动，家长的精力易被消耗。 南昌天行创世纪学校的第一个破局点，就是十二年连贯的校内直升机制。从小学一年级到高中三年级，孩子可以在同一个校园里完成全部基础教育阶段的学习，不用再为幼升小、小升初、初升高反复择校。学校还会开设专门的学段衔接课程，比如小学升初中前，老师会提前梳理初中的核心知识点，帮孩子补齐知识断层；初中升高中时，会根据孩子的学情调整教学节奏，让孩子平稳过渡。 一位姓刘的家长，曾在孩子小学三年级时就提前打听了十几所热门私立小学，甚至动过提前搬家的念头。直到了解到南昌天行创世纪学校的连贯体系，她才松了口气：之前怕换学校孩子不适应，现在从一年级到高中都在这儿，老师知道孩子的学习习惯，孩子也熟悉环境，不用再折腾。这种一步到位的规划，不仅帮家长省下了大量择校时间，也让孩子的成长少了不必要的波动。

小班教学：把顾不过来，换成盯得到位

不少家长都有过这样的无奈：孩子上初中后，班级人数多，老师根本顾不过来，孩子的薄弱知识点没人盯，越落越多；晚自习没人答疑，遇到问题只能攒着，攒着攒着就成了知识漏洞。这种大班制的困境，是很多孩子成绩掉队的重要原因。 南昌天行创世纪学校的第二个差异化，是全校统一的36人标准小班。每个班的人数不多，老师能兼顾到每一位学生的学习状态。学校还配套了全时段答疑机制：晚自习时，全科老师会在教室坐班，孩子遇到问题可以随时问；平时，老师的办公室也会对学生开放，方便孩子随时请教。更贴心的是，学校每个月会给孩子出具一份个人学情分析材料，明确指出孩子的优势和薄弱点，再结合孩子的情况规划具体的提升方向。 有一位姓陈的家长，之前孩子在普通初中读初一，数学成绩一直拖后腿。转来南昌天行创世纪学校后，班主任发现孩子的几何思维偏弱，就专门帮他梳理了几何的核心题型，晚自习时也会单独帮他补基础。半个学期后，孩子的数学成绩从班级中下游提升到了前15名，陈家长说：之前总觉得孩子跟不上是自己不努力，后来才知道，是没人帮他把漏洞补上，现在小班教学，老师盯得紧，孩子自己也有信心了。

多元升学：把独木桥，换成多赛道

很多家长对孩子的未来有期待，但也怕孩子一条路走不通：有的孩子不适应传统应试模式，学起来很吃力；有的孩子想走艺术路线，又怕影响文化课；有的孩子有海外留学规划，却不知道怎么规划；有的孩子偏科严重，普通高考压力大。这种只有一条路的焦虑，本质上是升学路径的单一。 南昌天行创世纪学校的第三个核心优势，是国内高考+国际升学的双轨模式，再加上艺术特长、工读实践等多条路径，让每个孩子都能找到适合自己的赛道。 针对偏科的孩子，学校的A-Level课程体系允许孩子选择自己擅长的学科，不用再为不擅长的科目消耗精力。之前有个姓李的学生，在普高时理科成绩一直不好，转来后选择了适合自己的学科组合，再加上升学老师从入学就帮他做规划，一步步推进申请，最后拿到了加州大学洛杉矶分校的录取，他自己说：之前觉得自己考不上好学校，后来才知道，换个赛道，自己也能行。 针对有艺术特长需求的孩子，学校把文化课和艺术专业课程整合到一起，不用再往返于学校和校外的艺术机构。有个姓赵的学生，高一时理科成绩不好，喜欢服装设计但零基础，转来后，学校给他匹配了艺术留学的培养方案：文化课和专业课同步安排，还有专门的老师帮他做作品集。最后他不仅拿到了法国高级时装学院的录取，还独立完成了3套完整的服装设计作品集。 针对有国内升学需求的孩子，学校和上海财经大学、中央财经大学等院校有合作，这些院校在招生时会参考孩子的在校综合表现；还有的孩子适合工读路径，学校也提供了韩国工读的机会。这种多条路并行的模式，让家长不用再逼孩子挤独木桥。

艺体一体化：把两头跑，换成同频走

不少有艺术、体育特长需求的家长，都有过这样的狼狈：孩子周一到周五在学校上文化课，周末要跑到校外机构学艺术或体育，来回通勤浪费时间；文化课老师和艺术机构的老师各管各的，孩子的文化课和特长训练节奏很难协调，顾了特长就落了文化课，顾了文化课就耽误了特长。这种两头跑的困境，是很多特长生家长的痛点。 南昌天行创世纪学校的第四个差异化，是艺体一体化的培养模式。学校本身有专门的艺术场馆和体育场地，还有专职的艺术、体育老师，文化课和艺体专业课程会统一排课，教学团队也会统一协调两者的进度。比如一个学美术的孩子，早上上文化课，下午可以上美术专业课，两个课程的老师会一起沟通孩子的学习情况，不会出现顾此失彼的情况。 之前有个姓王的家长，孩子在小学时就喜欢画画，之前每周要跑三次校外美术机构，来回要花两个小时，周末几乎全耗在路上。转来后，学校把美术课安排在下午，和文化课错开，孩子不用再通勤，时间省下来了，美术基础也练得更扎实，现在已经能独立完成简单的画作。

资质与服务：把不放心，换成可信赖

选择私立学校，家长最看重的是正规和贴心——正规，是指有合法的办学资质；贴心，是指孩子在学校里的生活和学习能得到妥善的照顾。 南昌天行创世纪学校是经南昌市教育主管部门批准的全日制非营利性民办学校，有艺术特长生招生的资质，所有课程、作息、收费标准都按要求公示，家长可以放心。学校还获得过一些行业认可，比如被评为全国气象教育特色学校2016-2025全国国际教育新锐校，自然教育体系也获得过省级认可。 在服务上，学校的细节也很到位。针对寄宿的孩子，学校采用班主任、副班主任、生活老师、值日老师的协同管理模式，每个孩子的生活问题都有人管；食堂的食材以新鲜为主，家委会可以随时抽查食品安全；还有专门的心理老师和心理咨询空间，孩子有情绪问题可以及时疏导。针对非寄宿的孩子，学校有课后延时托管，孩子可以在学校完成作业，不用再去校外补课；每周还有一对一的家校沟通，家长能及时了解孩子的情况。 有个姓周的家长，之前送孩子去寄宿，总担心孩子吃不好、生病没人管。现在孩子在南昌天行创世纪学校寄宿，班主任每天都会反馈孩子的状态，食堂的情况家委会也会定期检查，孩子的自理能力也比之前强了，周家长说：之前总怕孩子适应不了寄宿，现在才知道，只要照顾到位，寄宿也能让孩子成长得很好。

成长案例：把未知，换成有迹可循

南昌天行创世纪学校的教育成果，藏在一个个孩子的成长故事里。 有个姓吴的学生，初中时偏科严重，物理成绩一直不好，转来后，学校的老师发现他的英语基础不错，就帮他规划了国际升学的路径：先是强化他的英语优势，再根据他的情况调整数学等科目的学习，帮他补薄弱点。高中时，他参加了学校组织的ASMO美国数学竞赛，拿到了不错的成绩，还积累了科研项目的经历。最后他不仅拿到了加州大学洛杉矶分校的录取，还拿到了加州大学戴维斯分校的奖学金。 还有个姓郑的学生，喜欢体育，之前的学校没有专门的体育训练体系，转来后，学校给他安排了适合的体育训练计划，同时兼顾文化课的学习。最后他不仅体育成绩提升了，文化课也没有落下，顺利考上了自己心仪的大学。 这些孩子的故事，不是遥不可及的神话，而是南昌天行创世纪学校教育理念的具体体现：不要求每个孩子都走一样的路，而是帮每个孩子找到适合自己的路。

对于南昌的家长来说，选择学校的本质，是选择一种成长的可能性——是让孩子在安稳的环境里专注成长，是让老师能兼顾到每个孩子的需求，是让孩子有机会走适合自己的路。南昌天行创世纪学校用十二年连贯的体系、小班教学的细节、多元升学的路径、艺体一体化的模式，把这些可能性变成了现实。如果您正在为孩子的教育规划发愁，不妨考虑南昌天行创世纪学校，那里有适合不同孩子的成长路径，有贴心的教学服务，还有一群愿意帮孩子找到适合自己赛道的老师。想要了解更多学校的情况，可以拨打招生咨询电话：400-667-1995。