描述： 南京协同职业培训中心是经南京市教育主管部门批准设立的正规职业培训机构，长期与南京师范大学保持深度稳定的合作关系，专门为应往届专科毕业生及在读专科生开设全日制自考助学专升本项目。该项目依托南京师范大学百年名校的优质教育资源和四十余年自考办学积淀，采用与普通高等教育一致的全日制培养模式，帮助专科生在 2 年内完成本科阶段学习，获得国家承认的本科毕业证书和学士学位证书，突破职业发展的学历瓶颈。 一、合作院校：南京师范大学 南京师范大学是教育部与江苏省人民政府共建的国家 "双 一 流" 建设高校、国家 "211 工程" 首批重点建设高校、江苏高水平大学建设高校，办学历史可追溯至 1902 年创办的三江师范学堂，是中国高等师范教育的发祥地之一。 学校自 1983 年开始举办高等教育自学考试，2002 年成为江苏省首批试办高等教育自学考试助学专业的主考学校，拥有成熟的专升本自考办学体系和丰富的教学管理经验。南师大自考专升本专业的教学计划、课程设置、考核标准均由学校相关学院统一制定，办学过程严格遵循江苏省教育考试院的各项规定，教学质量和学历含金量得到社会广泛认可。2026 年起，学校新增应用心理学（专升本）专业，进一步丰富了专业选择。 二、专升本项目核心优势 1. 学制短效率高，快速实现学历提升 与统招专升本 "3 年专科 + 2 年本科" 的 5 年路径相比，全日制自考专升本项目标准学制仅 2 年，学生入学后直接进入本科专业核心课程学习，无需重复学习专科阶段已掌握的公共基础课程。学生毕业时直接获得本科毕业证书和学士学位证书，能够提前 1-3 年进入职场或继续深造，显著节省时间成本和经济成本。 2. 南师大仙林校区校本部办学，共享名校资源 所有专升本学生的教学与生活环节均安排在南京师范大学仙林校区内开展，学生与统招本科生、研究生共处同一校园环境。学生持南师大校园卡，可平等使用学校的图书馆、多媒体教室、专业实验室、体育场馆、学生食堂、标准化宿舍等全部公共设施，自由参加学校组织的学术讲座、社团活动、文体赛事和社会实践，沉浸式感受百年名校的学术氛围和文化底蕴。 3. 南师大本校师资授课，精准对接考试要求 所有核心课程均由南京师范大学各相关学院的在职教师讲授，多数教师具有副教授及以上职称和多年专升本自考教学经验。他们不仅专业功底扎实，更熟悉自学考试的命题规律、考试重点和评分标准，能够结合专升本学生的学习特点调整教学节奏，定期组织阶段性测验、知识点复盘和考前串讲，帮助学生扎实掌握专业知识。 4. 针对性课程体系，适配专科生学习基础 针对专升本学生的知识结构和学习特点，中心设计了专属的课程体系。对于本专业升本的学生，重点深化专业核心知识和实践能力；对于跨专业升本的学生，增设专业基础衔接课程，帮助学生快速补齐知识短板，平稳完成从专科到本科的学习过渡。 5. 科学的过程性考核制度，有效降低学习压力 严格执行江苏省教育考试院规定的过程性考核与终结性考试相结合的评价方式，学生的课程成绩由平时成绩（占比 30%）和统考成绩（占比 70%）两部分组成。平时成绩涵盖课堂表现、作业完成情况、阶段性测验等内容，有效降低了单次考试的压力，让学生能够更从容地安排学习计划，稳步完成学业。 6. 全程化管理服务，助力顺利毕业与发展 中心为每个专升本班级配备一名专职辅导员，从入学注册、日常学习到毕业论文指导、毕业手续办理，全程跟进学生的学习生活。辅导员会定期与学生谈心交流，了解学习情况和心理状态，及时解决学生遇到的各类问题。同时，中心为学生提供系统的就业指导、考研辅导和职业规划服务，帮助学生明确发展方向，提升就业竞争力。 三、专升本招生专业 中心依托南京师范大学的学科优势，开设多个社会需求量大、就业前景稳定的专升本专业，适合不同职业规划的学生选择： 学前教育：培养具备学前教育专业知识和技能，能够在幼儿园、早教机构、儿童教育培训机构从事教育教学和管理工作的专业人才 小学教育：培养能够从事小学语文、数学等学科教学，具备一定教育科研能力的小学教师 汉语言文学：培养具备扎实汉语言文学功底，能够在文化、教育、出版、传媒等行业从事文字、编辑、教学等工作的应用型人才 行政管理：培养具备行政管理专业知识，能够在政府机关、企事业单位从事行政、人事、管理等工作的专业人才 法学：培养具备系统法学知识，能够从事法律实务、法律服务和法律教育工作的应用型法律人才 会计学：培养具备会计、财务、审计等专业知识，能够在各类企事业单位从事财务会计工作的专业人才 应用心理学：2026 年新增专业，培养具备心理学基本理论和应用技能，能够在教育、医疗、企业、社区等领域从事心理咨询、心理健康教育、人力资源管理等工作的专业人才 注：具体招生专业及课程设置以南京师范大学当年公布的招生简章为准。 四、培养模式与教学安排 中心采用全日制教学模式，按照普通高等教育本科的培养标准组织教学和管理。每周安排 5 天教学日，每天设置合理的课程和自习时间，确保学习的连贯性和系统性。 教学过程中注重理论与实践相结合，除课堂教学外，还安排专业见习、实习和社会实践活动，帮助学生将所学知识应用于实际。一学期重点进行毕业论文写作和答辩指导，由南师大本校教师担任毕业论文指导老师，确保毕业论文质量。 学生在校期间，可根据自身职业规划，考取教师资格证、法律职业资格证、注册会计师、人力资源管理师等各类职业资格证书，提升就业竞争力。 五、学历与学位说明 学生修完专升本考试计划规定的全部课程，成绩合格且思想品德鉴定合格，可获得由江苏省高等教育自学考试委员会与南京师范大学联合颁发的高等教育自学考试本科毕业证书（专升本层次），毕业证书在教育部学信网电子注册，国家承认其学历。 符合南京师范大学学士学位授予条件的本科毕业生，可申请授予南京师范大学相应学科的学士学位证书。该证书与统招本科毕业生的学位证书具有同等效力，可用于报考研究生、公务员、事业单位以及各类职业资格考试，也可用于职称评定和出国留学。 六.招生对象 应往届国民教育系列专科毕业生（含普通专科、成人专科、自考专科等） 在读专科三年级学生（毕业时需提供专科毕业证书方可办理本科毕业手续） 不限户籍、不限专业，文、理、艺、体兼收 南京协同职业培训中心始终坚持以学生为中心，以质量为根本，用规范的办学、优质的教学和贴心的服务，帮助每一位专科生实现本科梦想，开启更加美好的人生篇章。

特点： 南京协同职业培训中心专注于南京师范大学仙林校区全日制自考助学专升本服务十余年，针对专科生学历提升的核心痛点和需求，打造了区别于统招专升本、业余自考和校外分散办学模式的专属培养体系，形成了多维度的核心竞争优势，为应往届专科毕业生及在读专科生提供了高效、优质、可靠的本科提升路径。 一、学制路径优势：短学制无升学风险，显著节省时间经济成本 行业普遍痛点 统招专升本竞争激烈，多数省份录取率不足 50%，且仅限专科大三应届生报考，一生只有一次机会，落榜后无法再获得全日制本科升学机会 统招专升本采用 "3 年专科 + 2 年本科" 的 5 年学制，总学习周期长，时间成本高 普通业余自考无固定学制，完全依赖自学，单科通过率较低，多数学生需要 3-5 年才能毕业，甚至无法按时毕业 南京协同差异化优势 标准学制仅 2 年：学生入学后直接进入本科专业核心课程学习，无需重复学习专科阶段已掌握的公共基础课程，与统招专升本本科阶段学制相同，但总学习周期缩短 1-3 年，能够更早进入职场或继续深造 免试入学无升学风险：无需参加竞争激烈的全省统一选拔考试，符合报名条件即可注册入学，避免了统招专升本落榜的风险，为错过统招机会或考试失利的专科生提供了第二次本科升学机会 经济成本更低：更短的学制意味着更少的学费、住宿费和生活费支出，同时学生可以提前 1-3 年参加工作获得收入，整体经济成本比 "先专后本" 的传统路径降低约 30% 二、校园体验优势：南师大仙林校区校本部办学，完整共享名校资源 行业普遍痛点 多数自考助学机构在校外租赁写字楼、民房或老旧校区办学，学生无法进入主考院校校园，所谓 "名校合作" 仅停留在毕业证盖章层面 校外办学点没有图书馆、实验室、体育场馆等大学基础设施，也没有校园文化和学术氛围，学生无法获得真正的大学体验 学生无法参与主考院校的任何校园活动，错失了大学阶段重要的综合素质培养和社交圈建立机会 南京协同差异化优势 全程校本部办学：所有专升本学生的教学、住宿、生活全部安排在南京师范大学仙林校区内，从入学第一天起就与统招本科生、研究生、留学生共处同一校园环境 无差别共享校园资源：学生持南师大校园卡，可平等使用学校的图书馆、多媒体教室、专业实验室、体育场馆、学生食堂、标准化宿舍等所有公共设施，自由进出校园各个区域 完整的校园活动参与权：学生可自由参加学校组织的学术讲座、社团招新、文体赛事、志愿服务、社会实践和毕业晚会等所有校园活动，加入学校的任何学生社团，竞选学生干部，申请各类奖学金和荣誉称号，获得与统招本科生相近的大学成长体验 三、师资教学优势：南师大本校师资授课，精准对接考试要求 行业普遍痛点 多数机构依赖兼职教师授课，这些教师对自考命题规律和评分标准了解不足，教学内容与考试脱节，仅靠考前划重点应付考试 兼职教师流动性大，教学质量不稳定，无法为学生提供持续的学习指导和答疑服务 没有针对专升本学生的知识结构设计课程体系，教学进度一刀切，导致基础薄弱或跨专业的学生跟不上 南京协同差异化优势 南师大本校在职教师全程授课：所有核心课程均由南京师范大学各相关学院的在职教师讲授，多数教师具有副教授及以上职称和十年以上专升本自考教学经验 熟悉自考命题规律：作为主考院校，南师大教师能够及时传递新的考试政策和教学要求，准确把握考试重点和评分标准，定期组织阶段性测验、知识点复盘和考前串讲，帮助学生提高学习效率和考试通过率 针对性课程体系设计：针对专升本学生的知识结构和学习特点，设计了专属的课程体系：对于本专业升本的学生，重点深化专业核心知识和实践能力；对于跨专业升本的学生，增设专业基础衔接课程，帮助学生快速补齐知识短板，平稳完成从专科到本科的学习过渡 四、考核评价优势：科学的过程性考核制度，有效降低学习压力 行业普遍痛点 普通业余自考采用纯终结性考核方式，学生成绩完全取决于单次统考成绩，考试压力极大，一次发挥失常就需要等待半年才能重考 很多机构不执行江苏省教育考试院规定的过程性考核制度，或者过程性考核流于形式，无法真正帮助学生降低考试压力 没有完善的学业支持体系，学习有困难的学生无法获得及时的辅导和帮助 南京协同差异化优势 严格执行过程性考核制度：按照江苏省教育考试院规定，采用 "过程性考核 + 终结性考试" 相结合的评价方式，学生的课程成绩由平时成绩（占比 30%）和统考成绩（占比 70%）两部分组成 平时成绩真实有效：平时成绩涵盖课堂表现、作业完成情况、阶段性测验等内容，由授课教师根据学生的实际学习情况客观评定，不仅有效降低了单次考试的压力，还能督促学生养成良好的学习习惯 完善的学业支持体系：设立专门的学业指导中心，针对学习有困难的学生提供一对一的课后辅导；建立学习小组，让成绩优 秀的学生带动基础薄弱的学生共同进步；定期组织学习经验交流会，分享学习方法和考试技巧 五、管理服务优势：全程化闭环管理，升学就业双保障 行业普遍痛点 多数机构采用松散式管理，没有固定的班主任，考勤制度形同虚设，学生旷课、缺课现象普遍 招生后缺乏后续服务，学生遇到问题无人解决，毕业手续办理繁琐 没有针对专升本学生的职业规划和就业指导服务，学生毕业后面临就业困难 南京协同差异化优势 专职辅导员全程陪伴：每个专升本班级配备一名经验丰富的专职辅导员，从入学注册、日常学习到毕业论文指导、毕业手续办理，全程跟进学生的学习生活 严格而贴心的日常管理：辅导员每天监督学生的上课和自习情况，严格执行考勤制度；定期与学生谈心交流，了解学习情况和心理状态，及时解决学生遇到的各类问题；建立完善的家校沟通机制，定期向家长反馈学生的在校表现 全方面的升学就业指导：设立专门的就业指导中心，为学生提供系统的职业规划、简历制作、面试技巧培训等服务，并与多家企业和教育机构建立了合作关系，为毕业生提供就业推荐机会；同时，为有考研、考公意向的学生提供专门的辅导和自习场地支持，帮助他们顺利实现升学目标 六、学历价值优势：国家承认学历学位，用途广泛含金量高 行业普遍痛点 部分机构进行虚假宣传，声称 "自考毕业证与统招毕业证完全一样"、"包拿学位证"，误导学生和家长 一些机构与非正规院校合作，颁发的毕业证无法在学信网查询，不被国家承认，导致学生花费时间和金钱却一无所获 学历用途有限，无法用于考研、考公、职称评定等重要场景 南京协同差异化优势 学历信息公开透明：明确告知学生和家长，毕业证书由江苏省高等教育自学考试委员会与南京师范大学联合颁发，毕业证书在教育部学信网电子注册，国家承认其学历，所有学历信息均可通过学信网查询验证 学位证书同等效力：符合南京师范大学学士学位授予条件的本科毕业生，可申请授予南京师范大学相应学科的学士学位证书，该证书与统招本科毕业生的学位证书具有同等效力 学历用途广泛：获得本科毕业证书和学士学位证书的学生，可继续报考研究生、公务员、事业单位以及各类职业资格考试，也可用于职称评定和出国留学，所有权益均有明确的政策依据

品牌故事： 2012 年的一个春日，南京师范大学仙林校区的紫藤萝架下，南京协同职业培训中心的几位创办者，遇到了一个坐在长椅上默默流泪的女孩。她叫陈曦，是南京某专科院校的应届毕业生，刚刚查到了统招专升本的成绩 —— 以 3 分之差落榜。 “老师，我这辈子是不是再也没有机会读本科了？” 女孩抬起头，眼睛红肿，声音带着哽咽，“我学的是学前教育，想进公办幼儿园，但所有的招聘都要求本科学历。我去问了很多自考机构，要么是晚上和周末上课的业余班，要么是在校外写字楼里租的教室，根本没有大学的感觉。我只是想，能有一次真正坐在大学课堂里读书的机会。” 这个问题，让在场的教育者们陷入了沉思。 当时，中心已经在南师大仙林校区成功运营了多年的全日制自考助学高起本项目，帮助数千名高考失利的学子实现了本科梦想。但他们发现，还有一个更大的群体，正在被学历的壁垒困住 —— 那就是数以万计的专科生 统招专升本作为专科生获取全日制本科学历的官方路径，竞争日益激烈，多数省份的录取率不足 30%，且仅限应届毕业生报考，一生只有一次机会。一旦落榜，他们只能选择业余自考、成人高考等非全日制学历提升方式，不仅学习体验差，学历认可度也存在差异。而市面上的自考助学机构，大多瞄准在职人员的业余需求，很少有专门为专科生打造的全日制校本部培养体系。 这些专科生，有的是高考发挥失常进入专科院校，有的是中专升大专后渴望继续深造，还有的是已经工作几年，在职业发展中遇到了学历瓶颈。他们和统招本科生一样，渴望优质的教育资源，渴望完整的大学体验，渴望通过自己的努力改变命运。 而南京师范大学作为江苏省首批试办高等教育自学考试助学专业的主考学校，自 1983 年开始举办自考，拥有四十余年的办学经验和成熟的专升本培养体系南京师范大学。百年名校的优质师资和浓厚学术氛围，完全可以为这些专科生提供一个更好的成长平台。 正是这份对教育公平的坚守，和对每一个渴望成长的生命的尊重，让南京协同职业培训中心决定，正式开设全日制自考助学专升本项目。 “协同” 二字，在专升本项目中被赋予了新的内涵：它是与专科生的职业发展协同，精准对接行业需求开设专业；是与南师大的学科优势协同，共享名校优质教育资源；是与学生的成长节奏协同，打造适合专科生的全日制培养模式；更是与家庭的期望协同，帮助每一个孩子实现人生的跨越。 项目启动之初，团队面临着和当年高起本项目一样的选择和诱惑。有人建议，在校外租赁便宜的场地，扩大招生规模；有人提议，用兼职老师降低成本，主打 “快速 拿证”；还有人说，专科生基础差，不用搞什么全日制管理，只要能通过考试就行。 但这些建议，都被一一拒绝了。 他们坚持，所有专升本学生的教学、住宿、生活必须全部安排在南师大仙林校区内，让这些曾经错失本科机会的孩子，真正住进名校宿舍，走进名校课堂，和统招本科生共享所有资源；他们坚持，所有核心课程必须由南师大本校的在职教师讲授，按照统招本科的标准制定教学计划；他们坚持，为每个专升本班级配备一名专职辅导员，从入学注册到毕业答辩，全程陪伴学生的学习生活。 针对专升本学生的特点，中心还专门设计了差异化的课程体系：对于本专业升本的学生，重点深化专业核心知识和实践能力；对于跨专业升本的学生，增设专业基础衔接课程，帮助他们快速补齐知识短板。同时，严格执行江苏省教育考试院规定的过程性考核制度，将平时成绩纳入课程总成绩，有效降低了单次考试的压力。 在行业快速发展的十几年里，市场上出现了各种各样的 “一年拿证班”、“保 过 班”，很多机构为了追求利润，纷纷降低教学标准，甚至进行虚假宣传。但南京协同职业培训中心始终没有动摇。他们深知，对于专科生来说，这可能是他们人生中一次体验全日制大学教育的机会。他们需要的不仅仅是一张本科文凭，更需要一个重新证明自己的平台，一段能够弥补青春遗憾的大学时光。 十余年来，无数个 “陈曦” 在这里实现了自己的梦想。 当年那个在紫藤萝架下哭泣的女孩，通过两年的全日制学习，顺利拿到了南京师范大学学前教育专业的本科毕业证和学士学位证，成功考上了南京市某公办幼儿园的编制，现在已经成为了幼儿园的骨干教师。 有一个叫李伟的男生，专科毕业后在一家企业做行政助理，工作三年始终得不到晋升机会。来到中心后，他选择了行政管理专业专升本，不仅拿到了本科文凭，还在老师的指导下考上了老家的公务员，现在在街道办事处工作。 还有一个叫张萌的女生，统招专升本落榜后一度非常自卑，来到中心后，她加入了学校的法学社，在南师大老师的指导下努力学习，不仅顺利毕业，还考上了一所知名政法大学的研究生。 每当看到这些学生穿着学士服，和统招学生一起在南师大的随园草坪上拍毕业照，每当收到他们发来的报喜短信，中心的教育者们就更加坚信，当初的选择是正确的。 十余年来，南京协同职业培训中心的全日制自考助学专升本项目，已经帮助数千名专科生实现了本科梦想。他们中，有考上研究生继续深造的，有考上公务员进入政府机关的，有进入公办学校成为人民教师的，还有在各行各业成为骨干力量的。 如今，当有人问起中心的办学理念时，那些起初的创办者总会说：“教育没有高低贵贱之分，每一个渴望成长的灵魂都值得被尊重。我们做专升本项目，就是想给那些曾经跌倒的专科生一个重新站起来的机会，让他们在百年名校的滋养下，成长为更好的自己。” 未来，南京协同职业培训中心将继续坚守这份教育初心，用更加规范的办学、更加优质的教学和更加贴心的服务，陪伴更多专科生，在南京师范大学的校园里，书写属于他们的精彩人生篇章。

客户案例： 苏晓冉（化名）的人生，曾在 2023 年 4 月迎来灰暗的时刻。作为南京某专科院校学前教育专业的应届毕业生，她以 2 分之差落榜统招专升本。查完成绩那天，她在学校的操场上坐了整整一夜。 “我学了三年学前教育，我的梦想就是进公办幼儿园当老师。” 苏晓冉说，“但南京所有的公办幼儿园招聘，都明确要求本科学历。我只能去民办幼儿园当代课老师，工资只有正式老师的一半，还没有编制和保障。” 那段时间，苏晓冉在一家民办幼儿园实习，每天带着孩子们做游戏、上课，心里却充满了迷茫。她试过找其他工作，但专科学历让她处处碰壁。就在她几乎要放弃的时候，已经在南京市某公办幼儿园任教的学姐找到了她。 学姐告诉她，自己当年也是统招专升本落榜，后来通过南京协同职业培训中心的南师大全日制自考助学专升本项目，拿到了学前教育专业的本科毕业证和学位证，才顺利考上了教师编制。学姐说：“这可能是你一次体验全日制大学教育，也是快拿到本科学历考编的机会。” 第二天，苏晓冉就和父母一起坐地铁来到了南京师范大学仙林校区。当她拿着临时校园卡，走进南师大的图书馆，看到阳光洒在书架上，身边都是埋头读书的学生时，她心里重新燃起了希望。中心的老师带着她参观了教学楼、宿舍和食堂，详细介绍了专升本项目的培养模式和课程设置。当天，苏晓冉就提交了报名材料。 刚入学时，苏晓冉的学习基础比较薄弱，尤其是英语科目。第一次英语（二）测验，她只考了 51 分，离及格线还差 9 分。她躲在宿舍里哭了很久，觉得自己肯定毕不了业。 中心的专职辅导员李老师发现了她的情绪低落，主动找她谈心。李老师帮她分析了学习中的问题，制定了详细的个性化学习计划：每天早上 7 点到教室背单词，晚上晚自习后做一套英语真题，周末参加中心组织的英语辅导班。 授课的南师大老师们也给了她很多帮助。学前教育学的王教授知道她基础差，每次课后都会留下 15 分钟，专门给她和其他几个基础薄弱的学生答疑；幼儿心理学的李老师，会把自己的教学笔记分享给她，还邀请她去旁听南师大附属幼儿园的公开课。 中心实行的过程性考核制度也给了她很大的信心。平时成绩占课程总成绩的 30%，只要认真听课、完成作业、参加阶段性测验，就能拿到不错的平时分。这意味着，她的英语统考卷面分只要达到 43 分就能通过，大大降低了考试压力。 在南师大的两年里，苏晓冉不仅在学业上稳步前进，还真正体验到了丰富多彩的大学生活。她加入了学校的学前教育协会，经常和同学们一起去周边的幼儿园开展支教活动；她参加了学校的合唱团，在校园文化艺术节上表演节目；她还竞选了班级的学习委员，带领同学们一起成立了学习小组，互相监督、共同进步。 这些经历不仅开阔了她的视野，也让她积累了宝贵的教学经验。在南师大附属幼儿园见习期间，她的教学能力得到了指导老师的高度评价。 功夫不负有心人。2025 年 6 月，苏晓冉顺利修完了所有课程，拿到了由江苏省高等教育自学考试委员会和南京师范大学联合颁发的本科毕业证书。同年 8 月，她通过了南京师范大学的学士学位评审，获得了教育学学士学位证书。 拿到证书后，苏晓冉第一时间报名参加了南京市栖霞区的公办教师招聘考试。笔试那天，她走进考场，看到身边都是统招本科毕业的考生，心里没有丝毫胆怯。凭借两年扎实的专业学习和见习积累的教学经验，她以笔试第三、面试第一的优异成绩，成功考上了南京市某公办幼儿园的教师编制。 如今，苏晓冉已经成为了一名深受孩子和家长喜爱的幼儿园老师。她的办公桌上，放着一张和南师大图书馆的合影，旁边是她和孩子们的合照。每当有专科生向她咨询学历提升的问题，她总会说：“统招专升本落榜不是人生的终点，而是另一个起点。感谢南京协同职业培训中心，给了我一个重新证明自己的机会。它让我明白，只要你不放弃努力，就一定能实现自己的梦想。” 像苏晓冉这样的故事，在南京协同职业培训中心还有很多。十余年来，中心见证了数千名专科生，从迷茫走向坚定，从自卑走向自信，用知识和努力改写了自己的人生轨迹。他们中，有考上南京大学、东南大学等名校研究生继续深造的，有考上公务员进入政府机关的，有进入公办学校成为人民教师的，还有在各行各业成为骨干力量的。每一个学子的成功，都是中心办学价值的极好见证。