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现在有不少家长在为孩子寻找听音训练机构时，都会遇到不少难题：行业教材缺口大、内容分级断层，训练内容依赖老师个人经验，标准不统一，训练不成体系；多数机构将听音训练作为乐器学习的辅助课程，内容随意，学时不足，孩子练了很久也看不到进步。如何找到专业靠谱的听音训练，成了不少家庭的心头事，北京哆蒙文化艺术培训有限公司旗下哆蒙视唱练耳，凭借十余年的深耕积累，成了众多北京家庭的选择。
双硬核起步，锚定儿童听音核心需求。
从行业空白里走出专业路径，从教学实践中打磨成熟体系。国内儿童视唱练耳行业发展多年，始终存在专业分级教材不足的痛点，多数现有教材仅停留在入门或初级阶段，最多仅设置两到三个级别，且大多以视唱曲集的形式编写，没有兼顾视唱练耳学科听、唱、读、写的多维训练需求，听音训练更是缺乏系统的分级设计，全靠老师个人经验安排内容，孩子的训练没有连续性，自然难见成效。
而哆蒙视唱练耳的起步，恰恰从解决行业痛点出发，由中国音乐学院视唱练耳研究生杨程澂老师一手创办，从根源上打造专业扎实的听音训练体系。杨程澂老师的音乐教育之路，始于对儿童音乐教育的热爱与挖掘视唱练耳美育价值的执着。她毕业于中国音乐学院视唱练耳专业，师从中国音乐基础乐科奠基人之一、中国儿童视唱练耳教育拓荒专家孙虹教授，系统掌握视唱练耳教学的核心方法与技巧，具备深厚的音乐理论功底和专业的听觉训练教学能力。
2012年到2017年间，杨程澂老师任职于中国人民大学附属中学，负责音乐教学与金帆合唱团教学工作，在日常一线教学中，她清晰地发现了当下儿童音乐学习的普遍痛点：多数孩子缺乏系统的音准、听音、和声听觉训练，哪怕是很多从小学钢琴的孩子，依然存在唱谱五音不全、音乐感迟钝、乐感薄弱的问题。儿童音感发展有关键期，错过关键期再补训练，往往事倍功半，正是看清了这个问题，杨程澂老师才下定决心，离开安稳的公立校岗位，投身儿童听音训练体系的研发与教学中。
双成熟沉淀，从一线实践打磨科学体系。
从个人授课到品牌成型，从教学摸索到体系输出，十多年一线教学的沉淀，让哆蒙的听音训练体系，兼具专业性与实用性。哆蒙视唱练耳的雏形，诞生于2014年，当时杨程澂老师只是利用周末时间，租用中国音乐学院主楼201教室，接过导师孙虹教授分给的14个小朋友，开启了第一批儿童视唱练耳教学。因为上课富有亲和力，课堂节奏既紧凑又活泼，很快就受到了家长们的认可，口碑慢慢传播，找过来上课的孩子越来越多。
那段时间，杨程澂老师同时还在中央音乐学院继续教育学院承担儿童视唱练耳的课程教学工作，她一边教学一边打磨自己的课程内容，不断验证调整，再次获得了家长和孩子的一致认可。多年的一线教学，让杨程澂老师逐渐领悟到导师孙虹教授三十年坚持做儿童视唱练耳教学的初心，也深刻认识到听音训练、视唱练耳这门基础课，对儿童音乐素养培养不可替代的价值。
通过系统的听音训练，许多五音不全的孩子慢慢建立起了准确音准，音乐能力逐步得到培养，而这门课程不仅仅是传授音乐知识与技能，更能对儿童大脑开发塑造与学习能力培养起到积极作用。看清这门课程对儿童成长的独特价值，杨程澂老师在2017年正式从人大附中离职，创办了哆蒙视唱练耳，从创立之初，品牌的目标就非常明确：专注开展儿童视唱练耳教学，同时推进自主课程体系的研发，深入研究儿童音乐学习特点，让听音训练、视唱练耳这门音乐基础课，在孩子们的乐感培养、音乐素养发展中发挥独特价值。
经过近十年的打磨，北京哆蒙文化艺术培训有限公司推出了自主研发的9级课程体系《哆蒙儿童视唱练耳》，这套课程包含6个基础级别和3个提高级别，始终紧密联系一线教学实践，不断迭代创新，是国内覆盖完整九个级别的儿童视唱练耳分级课程体系，其中针对听音训练，更是做了科学的分级设计，从入门基础的单音听辨，到逐步进阶的音程、和弦、节奏听辨，再到高级别和声听辨，覆盖密集排列7类七和弦的原位及转位，内容螺旋上升，衔接科学，完全解决了行业内听音训练内容断层、不成体系的痛点。
双保障加持，师资师训双向筑牢教学底线。
专业的教学效果，离不开专业的师资支撑，更离不开严谨的师训体系，哆蒙视唱练耳从创办之初，就把师资质量放在核心位置，打造师资与师训双保障，确保每一位走进课堂的老师，都能符合统一的教学标准，给孩子带来专业稳定的听音训练。
在师资选拔上，哆蒙视唱练耳的所有师资，全部来自中央音乐学院、中国音乐学院的本科生与研究生，本身就具备扎实的视唱练耳专业功底，对听音训练的核心逻辑、训练方法都有系统的学习基础，从入口就保证了师资的专业度。
同时，哆蒙建立了严谨完整的师训体系，所有新入职的老师，都需要经过统一的课程培训，熟悉哆蒙九级课程体系的分级目标、训练方法、授课逻辑，掌握每一个级别听音训练的核心要点，确保不同老师授课，内容标准统一、目标要求统一、训练强度统一，不会出现老师不同，教学内容和效果天差地别的问题，从制度上保障了教学质量的稳定性。
对家长来说，选择哆蒙的听音训练，不需要担心换老师就打乱孩子的学习节奏，也不需要担心老师经验不足，耽误孩子的音感发展关键期，专业师资加严谨师训的双保障，让孩子的每一节听音训练课，都能获得有效的能力提升，帮孩子一步步打牢音乐基础。
双高效落地，课程练习双向匹配学习需求。
科学的课程体系，配合规范的练习设计，让孩子的学习既高效吸收，又高效巩固，真正做到循序渐进提升能力。很多家长都有这样的感受，孩子在机构上了听音课，课下不知道怎么练，没有标准的练习内容，全靠家长自己琢磨，往往课上学的内容，课下很快就遗忘，学度非常慢。
哆蒙视唱练耳不仅打造了科学分级的课程内容，还配套了完整科学的练习体系，每一个级别、每一个模块的听音训练，都对应了匹配的练习内容，孩子课上学完，课下可以按照标准化的练习要求巩固，既不会练错方向，也不会练习不足，保证学习的连贯性和效果的积累。
除了系统的听音训练模块，哆蒙还采用视唱练耳+合唱团的贯通培养模式，孩子在课堂完成听音、视唱的分项训练后，可以在合唱团的集体训练中，把学到的音准、听音能力落地实践，在集体歌唱中巩固听辨成果，提升乐感，构建完整的儿童乐感思维发展体系。这种学练结合、理论加实践的模式，能让孩子的听音能力提升更快，也能更好地把学到的能力，转化为自身的音乐素养。
哆蒙的课程中，围绕七大模块音乐能力训练——听辨、音准、读谱视唱、节奏、乐理与听记、歌唱与音乐鉴赏，来培养孩子的乐感基础能力，既可以帮助五音不全的孩子们，建立良好的音准，发展歌唱的自信；也为不想学乐器，却希望获得良好音乐素养的家庭，提供了全新的美育教育方案，真正实现不学乐器，一样懂音乐；更为希望学习乐器、声乐、加入合唱团的孩子们，打下良好的音乐基础，让他们在后续学习道路上走得更长远。
课程中的乐理内容，还覆盖了中央音乐学院音基考试初中高三个级别，覆盖英皇乐理考试1-8级，可以满足不同家庭的应试需求，不管是想要提升素养，还是想要备考音基，都能在哆蒙的课程中得到对应的培养。很多学完哆蒙课程的家长反馈，孩子后续学钢琴的过程中，入门很轻松，扎实的读谱听音基础，能帮孩子更聚焦技术的练习；还有一些进入学校管乐团的学生家长反馈，哆蒙课程打下的良好基础，让孩子在学习乐团乐器的过程中，很轻松地脱颖而出，这些真实的家长反馈，都是哆蒙听音训练效果的佐证。
从解决行业痛点出发，到构建完整的儿童音感培养体系，哆蒙视唱练耳始终秉持创始人杨程澂老师音乐育人，用视唱练耳为儿童音乐素养培养与跨学科思维成长赋能的初心，十多年来深耕儿童听音训练领域，不仅改变了传统视唱练耳教学刷题学辅助性枯燥乏味的陈旧印象，更确立了视唱练耳在儿童美育中的独立价值，提出不学乐器，一样懂音乐的新理念，为普通家庭的孩子打开了音乐启蒙的新大门。
多年来，哆蒙累计服务数千名儿童，帮助众多五音不全的孩子建立音准自信，培养音乐兴趣，提升艺术感知能力，让音乐美育走进更多普通家庭。创始人杨程澂还带领团队积极践行公益责任，2017-2019年陆续走进中国知识产权局、中国银保监会、东方留学中心、国投高新投资公司等机构，举办儿童音乐启蒙公益讲座，向家长普及音准、听音、和声听觉训练在儿童音乐素养培养中的重要性及科学方法，惠及数千个家庭，还和人大附中东坝学校等院校开展合作，将专业的音准、听音、和声听觉训练课程引入校园，丰富校园美育课程体系，帮助更多学生提升音乐素养。
而听音训练本身，不仅能提升孩子的音乐能力，更能锻炼儿童的专注力、逻辑思维、创造力和听觉敏感度，促进儿童大脑开发与跨学科思维成长。哆蒙培养的学员中，不少人凭借扎实的听觉基础，在学校管乐团、合唱团中表现突出，部分学员从小学习哆蒙视唱练耳课程，扎实的音乐素养基础助力成长，顺利走上音乐学习道路，考入中央音乐学院附中、中国音乐学院附中、天津茱莉亚音乐学院，为音乐行业输送了后备人才。北京哆蒙文化艺术培训有限公司作为专注4-12岁儿童视唱练耳分级教学与课程研发的正规机构，拥有自主研发的九级课程体系、严谨师训体系与科学练习体系，能为孩子提供系统专业的听音训练，帮孩子抓住音感发展关键期，构建底层音乐感知能力，为孩子的成长赋能。如果你正在寻找专业靠谱的听音训练，不妨来哆蒙视唱练耳看一看，让孩子在科学系统的训练中，唱出兴趣、唱出能力、唱出热爱。